现代学校心理辅导的实质

2018-01-08 13:23 来源:未知
  综合现代学校心理辅导的现状与趋势,我们有必要做一个小结,即我们所说的现代学校心理辅导其实质究竟是什么。有这样一种表述称:学校心理辅导,指教育者运用心理学、教育学、社会学、行为科学乃至精神医学等多种学科的理论与技术,通过集体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式,帮助学生自我认识,自我接纳,自我调节,从而充分开发自身潜能,促进其心理健康与人格和谐发展的一种教育活动。这一定义基本包含三层意思:
 
  1.学校辅导的直接目标是提高全体学生的心理素质。其最终目标是促进学生人格的健全发展。而人的素质结构应该包括:个体独特具备的生理素质、作为中介层面的心理素质和包括道德素养与文化素养两层意义的社会文化素质。
 
  2.学校心理辅导是帮助学生开发自身潜能、促进其成长发展的自我教育活动。其基本特征包括:
 
  (1)以积极的人发展观为理念。
 
  (2)以学生的成长、发展为中心。
 
  (3)以他助—互助—自助为机制。
 
  3.学校心理辅导是以咨询心理学为主的多学科综合的教育方法与技术。
 
  这里强调的是心理辅导在方法上与传统的学校思想教育显著区别,即:
 
  (1)它不是一种带有指示性的说教,而是耐心细致的聆听和诱导。
 
  (2)它不是一种替代,而是一种协助与服务。
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